“妈妈，我这次的期中语文测试得了95分，您回家看我时可要奖励我啊！”这是10岁马振华18日下午在学校“亲情电话室”给想念的妈妈打电话的一幕。

　　马振华是山东省创办的首家公立性留守儿童封闭学校--定陶县“留守儿童学校”的一名小学四年级学生。他的父母在60多里外的地方打工，平时很少回家。而马振华每周5天都在学校上学。　

　　目前像马振华这样的留守儿童，在定陶留守儿童学校就有300名。

　　定陶是山东省劳务输出大县，也是留守儿童较为集中的地区。据该县一项最新统计，全县现有5万小学生中，近两万是留守儿童。

　　山东师范大学教授李宗刚认为，在时下中国民工大潮的背后，“留守儿童”的教育问题成为打工父母最为担忧的问题。由于父母外出打工，大量的留守儿童在成长中缺失了家庭教育这个环节。

　　8年前，定陶面对本地留守子女年年增多的现象，在当地建起“留守儿童学校”，开始了针对留守儿童24小时跟踪式教育法的“实验性”探索。

　　“一天24小时，即便是睡觉时间，老师也都陪在学生身边。不仅指导学生学习，也要照顾他们的生活。”校长刘传玺告诉记者，在定陶留守儿童学校，教书育人的老师同时也扮演着父母的角色。

　　“留守儿童受自身所处环境影响，普遍很敏感，容易产生自卑感，甚至出现抑郁等心理问题。这些都给教学带来很大的难度。”刘传玺说。

　　记者18日来到了这所外观陈旧的学校。学生们正在利用课余时间做着自己喜爱的活动，他们在红砖砌成的简单的乒乓球台前“厮杀”，神采飞扬。

　　校园内文化氛围浓厚，文化墙上用毛笔书写满了《三字经》、《弟子规》等中华传统文化经典，据了解，学校要求四年级以上的学生要人人会背。校园西侧树下放置了很多打了田字格的石板，这儿就是学生的书法林。每个学生一块石板，上面都编了号码。孩子们课余时间就用粉笔在石板上练字，每周要进行评比。

　　定陶留守儿童学校，因其对留守儿童教育和生活管理模式的创新，吸引了社会的高度关注，前来求学的学生从附近的几个乡镇扩散到周边的成武县、鄄城县等，甚至安徽省砀县等地的家长也希望自己的孩子能在这儿学习。

　　目前，在社会捐款的帮助下，“一座新的教学楼正在建设中，到时候会考虑专门办一个不受地域限制的“远程”班，留守儿童来校学习，周末或假期也有专人“守护”，半年或一年不用回家。”刘校长对学校的未来充满希望。